12月12日中午，管理学院班主任沙龙在嘉庚一100顺利举行，管理学院党委书记张明智，副院长蔡宁，本科生新老班主任代表、辅导员出席。活动由管理学院党委副书记郑碧娇主持。

为深入贯彻习近平总书记关于高校思政工作“三支队伍”建设重要论述，夯实班主任一线育人骨干力量，本次沙龙活动旨在推动跨年级间的经验传承与有效协作，凝聚育人合力。通过深入的分享与探讨，活动将着力深化对育人工作的理解，凝聚共识，切实提升班主任在价值引领、学风塑造、党团班建设及学生发展指导等方面的积极作用。

沙龙开始，郑碧娇以“强师赋能守初心，春风化雨育新人——弘扬教育家精神，共筑育人‘同心圆’”为题进行分享。通过解读习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示精神，并结合教育部及学校对班主任工作的具体要求，强调班主任应与辅导员、导师协同协作，凝聚育人合力，紧紧围绕立德树人根本任务开展工作。

面对不同年级学生的实际状况，班主任工作需着力于学风建设、毕业生就业升学指导、学生学业与职业生涯规划、心理健康关怀等重点领域，为学生提供全方位的学业支持与成长帮扶。同时，郑碧娇介绍了学院本科生在2025年取得的亮眼成绩，表示这些成绩的取得离不开班主任队伍对学生的用心培养，对每位班主任的辛勤付出表示感谢。

为促进经验互鉴与共同提升，本次沙龙设置了班主任工作经验分享环节，特邀财务学系沈哲、旅游与酒店管理系李慧颖、管理科学系张卓荦和企业管理系侯佳男四位老师进行分享。

沈哲老师结合自身班主任工作实践，提出了几点具体的工作思路：一要扎实做好日常流程性工作，确保基础管理有序有效；二要主动联络同学、积极组织活动，鼓励学生在交流中提出问题，力求当场回应与解决；三要善用朋辈资源，邀请高年级学长学姐参与答疑解惑；四要拓展帮扶渠道，包括联络毕业校友返校交流、为学生创造与校外老师接触的机会，并对情绪困扰学生给予及时关怀与实质性帮助。

李慧颖老师以分层目标管理为抓手，通过建立分类学生群组、鼓励学生自主设定成长目标，激发学生的内在动力。同时，她高度重视班级文化建设，着力营造团结向上的集体氛围。

张卓荦老师分享了日常工作中，一方面注重引导学生了解导师的研究方向与学科前沿动态，帮助其建立对专业领域的整体认知；另一方面着重用年轻人喜爱的方式开展“挫折教育”，鼓励学生以积极心态面对尝试与失败，在探索过程中勇敢成长。

侯佳男老师在分享中，着重介绍了自己如何通过社交媒体、学生动态、课堂等渠道了解同学的成长轨迹并开展个性化的交流与帮扶，例如对保研失利同学给予持续关注与支持。她也积极推动朋辈互助机制，引导同类背景或经历的学生彼此分享、相互启发。

在随后的自由讨论环节，老师们围绕学生发展路径的选择与引导展开了深入交流。讨论得出，班主任应当帮助学生识别自身特质与潜力，理性分析哪些学生更适合走学术道路，同时也必须为其余学生提供多元化、个性化的发展选择。讨论强调，人才培养不能仅注重学术能力，还应注重沟通协作、实践创新等综合素质教育，从而真正实现“因材施导”、全面成长的教育目标。

蔡宁指出，班主任应充分了解每位学生的学业与职业规划，将其作为开展工作的首要经验基础。在专业课学习方面，需及时跟进学生状态，通过朋辈导师、系内交流活动等多种形式解答学业困惑。此外，要重视学生职业规划的引导，并在日常育人过程中持续关注学生品德与性格的养成，实现全面培养。

张明智在总结讲话中肯定了班主任工作的重要性，对此次活动在搭建交流平台、凝聚育人共识方面的成效给予充分肯定。他结合当前高校学生成长发展新特点，直面部分学生自我规划意识突出但集体关切不足的现实问题，强调班主任需在尊重学生个性发展规律、赋能青年成长成才的同时加强价值引领，引导学生将个人追求融入集体发展与国家需求，涵养家国情怀与责任担当。他还特别寄语全体班主任，班主任作为学生成长路上的引路人，应带头践行教育家精神，以自身的行为规范与人格魅力感染学生、塑造学生，努力成为学生为学、为事、为人的 “大先生”。